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IECCC Conflits Cultures Coopérations
Formation de Formateur - Consultant en Approche et transformation constructives des conflits (A.T.C.C.®)
2016 - 2017

La formation de base pour la pratique de l’A.T.C.C.® 

Sont concernées, les personnes qui...

- cherchent à répondre aux besoins en prévention et en réduction des violences relationnelles, professionnelles, sociales et interculturelles dans leur domaine professionnel en tant qu’animateurs, travailleurs sociaux, enseignants, éducateurs, personnels de santé, responsables d’équipe ou toute autre profession où les relations interpersonnelles, les dynamiques de groupe, les échanges interculturels jouent un grand rôle ;
- veulent acquérir des compétences méthodologiques en vue de rendre des individus et des groupes sociaux plus efficaces dans le développement de leurs objectifs ;
- désirent développer des capacités d’intervention génératrices d’inclusion, de respect et de négociation ;
- souhaitent transmettre des outils de prévention et de transformation constructives des situations de crises ;
- se soucient d’associer compétences professionnelles et fidélité à des valeurs.

Objectifs

Permettre aux stagiaires de s’engager dans une voie de prévention et de transformation constructives des conflits par l’acquisition et la transmission de méthodes de communication respectueuse, de négociation, de médiation des conflits dans leur vie professionnelle et personnelle.

Cela implique :
- de prendre conscience des mécanismes et processus spontanés dans les relations et fonctionnements individuels, collectifs et culturels et les analyser ;
- de s’entraîner à des comportements qui favorisent des démarches relationnelles, collectives et culturelles constructives ;
- d’acquérir les outils d’animation, de formation et de conseil pour intervenir auprès d’individus, de groupes et institutions ;
- d’apprendre à construire des unités de formation, de conseil individuel et d’accompagnement d’équipe et à créer de nouveaux outils adaptés à la demande
- de définir un projet professionnel

Méthodes

D’une façon générale, la formation s’appuiera sur :
- l’analyse critique des expériences et des perceptions de chaque stagiaire ;
- des outils de travail sur soi pour un apprivoisement de ses réactions spontanées,
- de nombreuses méthodes d’échauffement et de mise en situation précédées ou suivies d’apports conceptuels tirés des sciences sociales humanistes, pour une compréhension aussi fine que possible des situations de la vie quotidienne,
- des supports d’entraînement qui favorisent l’acquisition d’attitudes et de comportements réalistes pour améliorer les modes de prévention et d’intervention en situation conflictuelle (Pétrin),
- des méthodes d’intervention (communication respectueuse, négociation, médiation, animation, formation, conseil) qui permettent la transformation des conflits,
- une confrontation bienveillante des autres stagiaires et des formateurs,
- le recours à des « groupes d’intervision » (confrontation et soutien mutuel entre stagiaires) et de « supervision » (entre stagiaires sous la responsabilité des formateurs) pour une évaluation continue des compétences et connaissances acquises.

Les compétences à votre disposition en fin de cycle

En fin de parcours de formation, les « formateurs - consultants en A.T.C.C.® » disposeront d’une solide base de méthodes et d’expériences qu’ils pourront utiliser en tant que tiers face aux conflits rencontrés dans leur vie professionnelle et personnelle. Ils pourront intervenir professionnellement en tant que formateur, consultant ou médiateur et utiliser les outils et méthodes spécifiques de l’A.T.C.C.®. Ils auront déjà travaillé sur leurs propres comportements et attitudes dans des situations conflictuelles. Ils sauront ce que signifie « rester neutre » face aux parties en conflit pour leur permettre de trouver elles-mêmes une issue équitable.

Pour cela ils disposeront :

- de compétences en « auto-aide » : bases d’une communication réussie, notions approfondies sur le contact, les résistances et l’écoute empathique, l’expression des peurs et la négociation des besoins, la capacité à percevoir des comportements de base, des jeux psychologiques, la familiarisation avec les différents types de personnalité, la reconnaissance des présupposés culturels ;
- des compétences méthodologiques pour construire des unités de sensibilisation, répondre à des demandes de formation avec des publics adultes : en partant des expériences du public, en leur proposant des outils pour en approfondir l’analyse, en apportant des grilles conceptuelles d’interprétation, en développant des outils de changement dans les prises de conscience et d’entraînement à de nouveaux comportements ;
- des compétences pour le conseil, la médiation et l’accompagnement : capacités de mener un entretien en situation, de définir et tenir un cadre, d’introduire des techniques de visualisation des processus infra-personnels ou de groupe, et d’utiliser les techniques de communication ;
- de connaissances dans l’utilisation de méthodes théâtrales et de confrontation, exercices de simulation, positionnement systémique, perception de la dimension culturelle, méthode autobiographique.

Déroulement et contenus de la formation

18 - 23 janvier 2016
Construction du groupe. Introduction aux contenus et méthodes de l’A.T.C.C. Contrat d’objectifs.

- Parcours biographique.
- Les principales grilles d’analyse de l’A.T.C.C.® : « Pétrin » : mécanismes de la violence et de sa transformation ; conflits : la symétrie, les deux types, les trois dimensions ; le rôle de la combativité, du désir mimétique, des émotions, des besoins, des jugements, dans l’escalade de la violence ; la fonction des mots, des limites et des tiers pour diminuer la violence.
- Engagement et contrat d’objectifs ;
- Eléments techniques de la formation.

14 - 18 mars 2016
La place des émotions dans les conflits.

- Les différentes formes d’émotions.
- Aspects neurophysiologiques et psychologiques.
- La dynamique des besoins et des peurs de la personne.
- Utiliser l’énergie créatrice des émotions.

Supervision intermédiaire Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle de conflit relationnel à partir de la dynamique des émotions, des besoins, désirs, des étapes de passage du conflit d’intérêts au conflit d’identité ou inversement, de la perception de la confiance ou méfiance. Retour des stagiaires, des formateurs.

30 mai - 3 juin 2016
La loi / les règles, le cadre pour réduire la violence dans les groupes.

- Les groupes : dynamique, processus, dimensions cachées.
- Animer, prendre des décisions.
- Besoins du groupe : rôles et fonctions, définir et partager des responsabilités.
- Les phénomènes d’exclusion.
- Fonction du cadre, les différentes sortes de « garant ».
- Les différents niveaux de lois.

Supervision intermédiaire Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle de conflit de groupe à partir de la dynamique du cadre, des rôles et fonctions, des conflits de pouvoir, de la confiance et des processus d’exclusion. Retour des stagiaires, des formateurs.

19 - 23 septembre 2016
Cultures et valeurs.

- Préjugés, stéréotypes et jugements de valeur dans la rencontre interculturelle, les justifications.
- De l’interculturel au transculturel (différentes catégories et approches des cultures).
- Les valeurs et leurs enjeux dans les conflits.
- Les antagonismes fondamentaux : entre spécificité et universalité des cultures.
- Découvrir sa propre culture dans la confrontation interculturelle.

Supervision intermédiaire Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience de conflit interculturel à partir de la dynamique des stéréotypes, jugements de valeurs, des antagonismes fondamentaux à l’œuvre. Retour des stagiaires, des formateurs.

21 - 25 novembre 2016
Le formateur devant le groupe.

- Le cadre, la relation avec le groupe, les objectifs.
- L’autorité et ses fondements.
- L’écoute et la reformulation.
- Confrontation et empathie.
- Influence et pouvoir du formateur/consultant : les pièges de l’impuissance / toute-puissance.

Supervision intermédiaire Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle d’intervention comme tiers dans un groupe (animateur, facilitateur, formateur) pour créer la confiance, poser un cadre, aider à reformuler des ressentis, proposer des méthodes. Retour des stagiaires, des formateurs.

16 - 20 janvier 2017
Les outils interactifs de formation et de conseil.

- Des outils pour dévoiler la dimension émotionnelle et rendre acteur.
- Echauffements, jeux et exercices.
- Théâtre interactif.
- Jeux de rôles.
- Méthodes de symbolisation.
- Développement de la créativité.
- Limites des outils interactifs : précautions et conditions d’utilisation.

Supervision intermédiaire Exposé - analyse par les stagiaires d’une unité de formation / conseil sur un thème lié aux conflits : objectifs, méthodes, échauffements, bilan... Retour des stagiaires, des formateurs.

6 - 10 mars 2017
Méthodologie de la formation.

- Construire une unité de formation : plan, programme, méthodes, évaluation.
- Adapter des formations à un public particulier.
- Co-animer : la cohésion dans l’équipe d’animation.
- L’environnement de la formation : appel d’offres, formation en intra, en inter, relations avec les clients.

Supervision intermédiaire Exposé - analyse par les stagiaires d’une expérience personnelle de formation. Retour des stagiaires, des formateurs.

15 – 19 mai 2017
Méthodologie de l’accompagnement individuel et d’équipe.

- Poser un cadre d’intervention et stimuler la relation.
- L’entretien en face à face.
- Intervenir dans une équipe en crise.
- Interroger le cadre d’une institution.
- Supervision, audit, analyse de pratique.

3 - 7 juillet 2017
Définition du projet professionnel et bilan

- Clarifier son projet professionnel.
- Animer une séquence supervisée de formation ou conseil.
- Bilan et évaluation.

Horaires

Les stages commencent le lundi soir avec le repas (19h) et se terminent le vendredi soir avant le repas. Horaires de formation : 8h45 - 12h30, 15h - 18h30. A partir du 2° stage, 20h15 - 21h15 : reprise de contact, programme de la semaine, pour tout le groupe (lundi), travail d’intervision (par 2-3) et entretiens individuels (mardi et jeudi).

Formateurs

Elizabeth Clerc, formatrice et consultante en Approche et Transformation Constructives des Conflits® , elle s’appuie sur ses expériences professionnelles d’enseignante, d’animatrice et de formatrice dans les domaines de l’animation, de l’éducation et des associations. Passionnée par le fonctionnement des organisations, elle accompagne des équipes de professionnels et/ou de bénévoles dans la construction ou la restauration d’une organisation collective créative respectueuse de chacun/e.

Hervé Ott, formateur, consultant, médiateur en Approche et Transformation Constructives des Conflits® interpersonnels, de groupes, sociaux et interculturels depuis plus de 25 ans. Il intervient auprès d’enseignants, de travailleurs sociaux, d’animateurs, éducateurs, de personnels de la santé. Il est intervenu dans des luttes de libération (Pacifique), de défense des droits des humains (Afrique noire), de résistance à la guerre civile (Proche-Orient, Maghreb). Il a co-animé plusieurs formations professionnelles franco-allemandes d’ « Entraîneurs » et de « Consultants » en A.T.C.C.®. Il a publié plusieurs articles dans des revues spécialisées, des brochures thématiques et co-rédigé un manuel de pédagogie des rencontres interculturelles.

Candidature, tarifs, lieu, validation

Pré-requis

- avoir de l’expérience dans le domaine de la formation, de la conduite de groupe et/ou des relations humaines ;
- être âgé/e d’au moins 25 ans et avoir une formation professionnelle ;
- avoir un entretien préalable avec un des formateurs.

Contrat (à reproduire, signer et joindre au dossier de candidature)

Il est attendu, de la part de chaque personne stagiaire, qu’elle s’implique, professionnellement et personnellement, à son rythme, dans cette formation. Cela suppose que les personnes qui s’inscrivent dans ce processus soient prêtes à :
- prendre un engagement définitif pour toute la durée du cycle, après le premier stage ;
- résider pendant les stages dans la structure retenue par l’organisateur ;
- accepter d’être confrontées avec leurs propres expériences des conflits ;
- rédiger pour le 2° stage un contrat d’objectifs personnels qui servira de référence pour le bilan de la formation ;
- s’investir dans un sous-groupe d’intervision pendant les stages et entre les stages et participer aux supervisions entre les stages ;
- lire et travailler, entre chaque stage, les documents fournis par les formateurs et compléter par des lectures de livres recommandés ;
- rédiger après chaque stage une analyse d’expérience qui intègre les connaissances acquises ;
- avoir quatre entretiens individuels avec les formateurs au cours de la formation ;
- s’entraîner à la pratique de la formation et du conseil entre les stages pour l’analyser pendant les stages ; cette démarche nécessitera un travail de présentation d’interventions et/ou de recherche de « clients » ;
- mener au moins deux actions de formation et deux de conseil avant la fin de la formation, rédiger un rapport écrit sur l’une d’elles pour la validation de l’ensemble de la formation (cf. « validation »).

Procédure de candidature

Fournir le plus tôt possible et au plus tard le 29 novembre 2015 :
- un CV mettant en valeur vos expériences dans le domaine des relations interpersonnelles et de prise en charge d’un groupe ou d’un service ;
- une photo d’identité ;
- une lettre de motivations ;
- l’acceptation formelle du contrat ci-dessus ;
- un chèque de 50 €. pour les frais de dossier et d’entretien préalable ;
- un chèque forfaitaire de 730 € pour couvrir les frais d’animation et d’hébergement du premier stage (qui sera encaissé après la participation à ce stage).
- en cas d’incertitude pour le financement, nous prévenir le plus tôt possible de votre désir de vous inscrire.

Durée

Le cursus général de cette formation auquel s’engagent les stagiaires se compose de :
- 40,5 journées répartis en 9 stages de 4,5 jours, pendant 18 mois, soit 283 h.
- 6 séances de 3,5 h de supervision intercalées entre les stages, soit 21 h.
- au moins 25 jours de travail personnel, soit 150 h soit un total de 454 h.

Tarifs

Pour la formation :

- individus : 500 € par stage (soit un total de 4500 € )
- ONG : 670 € par stage (soit un total de 6030 € )
- entreprises : 850 € par stage (soit un total de 7650 €)

Pour l’hébergement et la nourriture (en résidentiel) :

- compter 230 € par stage.

Frais de transport pour les stages et les supervisions : non compris.

Les frais de formation peuvent êtres payés en une seule ou en plusieurs fois. Les modalités de paiement seront définies au cas par cas avec la garantie pour l’organisateur de recouvrer la totalité du montant défini à l’inscription en cas d’interruption unilatérale par le stagiaire en cours de formation. Les frais de séjour sont payés à la fin de chaque stage.

Lieu 

Foyer Jean XXII, 9 rue Jean 23 12000 RODEZ Tél. : 05 65 87 14 90 Courriel : foyerjean23rodez@orange.fr

Accès

Rodez est accessible par train depuis Paris (train de nuit et de jour), Bordeaux – Toulouse, Millau – Montpellier ; par car depuis Millau – Montpellier ; un plan d’accès au lieu de stage dans Rodez peut être obtenu sur simple demande.

Formation continue

IECCC est enregistré à la Préfecture de Région Midi-Pyrénées comme organisme de formation continue (N° 73-12-00386-12) ce qui peut permettre de bénéficier des financements publics. Pour obtenir une convention de formation continue nous consulter le plus rapidement possible.

Validation

Cette formation donnera droit en fin de cycle à un Certificat de « Formateur - Consultant en A.T.C.C. » délivré par I.E.C.C.C. aux conditions suivantes :
- participation active aux 8 stages et 6 supervisions ;
- apports réguliers écrits d’expériences en situation pour un travail d’intervision : analyse de situation, description des outils utilisés au cours de l’intervention, évaluation de l’impact des méthodes proposées, analyse des difficultés personnelles et techniques rencontrées ;
- remise par écrit et confrontation orale validée par les formateurs d’au moins 2 expériences de formation et 2 de conseil en cours de formation ;
- lors du dernier stage, animation pour le groupe, d’une séquence de formation ou de conseil avec retour des autres stagiaires et des formateurs ;
- accord sur le bilan avec les formateurs, au regard du contrat d’objectifs défini en début de formation.

En l’absence de l’une de ces conditions, il sera délivré une simple Attestation de présence à cette formation.

Organisateur

Institut Européen Conflits Cultures Coopérations

Formation, conseil, intervention en situation en Approche et Transformation Constructives des Conflits®.

Potensac 12100 MILLAU Tél-Fax 05 65 61 33 26 contact@ieccc.org - http://www.ieccc.org/

Organisme de formation enregistré à la Préfecture de Région Midi-Pyrénées (N° 73-12-00386-12) Siret 434 839 494 00011 - Naf 8559A




Que deviennent les professionnels de l’ATCC ?
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